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이해함으로써 유대감을 강화하고 아동의 발달을 적극적으로 지원할 수 있습니다. 이런 부모의 지원과 참여는 아동이 놀이를 통해 다양한 학습 경험을 하며 성장하는데 큰 도움이 됩니다.
Ⅲ. 결론
놀이중심 유아교육은 아동에게 자기주도적
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부모들이 원하는 여러 분야를 넓게 알 수 있도록 기회를 제공하며, 부모 자신의 위치와 역할을 바로 인식시킬 수 있게 된다. 부모들에게 성인으로서 효과적인 교사로서의 부모 역할을 증진시키고 자녀의 성장발달과 교육에 대한 올바른 이해
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부모교육의 필요성과 중요성이 강조되고 있다.
참고문헌
이경희, 아동발달과 부모교육, 교문사, 2000.
정옥분 외, 부모교육 : 부모역할의 이해, 양서원, 2000.
박태영, 가족생활주기와 가족치료, 학지사, 2003.
김성은, 가족생활주기론을 활용한 가
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부모역할에 영항을 미친다.
참고문헌
유안진. 부모교육의 이론과 실제, 동문사, 2003.
오영희. 부모 교육의 이론과 실제, 동문사, 2003.
김덕순. 부모교육의 이론과 실제, 정일, 1996.
정옥분 외. 부모교육 : 부모역할의 이해, 양서원, 2000. Ⅰ.
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부모교육을 위한 아동발달의 이해. 상조사.
박장하(2007). 맞벌이 부모의 보육만족도에 관한 연구. 동국대학교 석사학위논문.
김경신 외(2004). 맞벌이 부부의 역할기대 및 역할 갈등과 결혼 만족도. 한국가정관리학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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이해하고 어루만질 수 있으면 자녀의 문제가 해결될 가능성이 크다. 자녀에 대한 높은 기대와 실망으로 좌절하면서 완강한 자세를 지속하면 자녀와의 갈등은 해결될 가능성이 낮다.
5) 행동발달장애아 부모교육 프로그램 사례
- 소년원학교 :
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부모의 아동기 경험과 양육행동 간의 관계에 대한 이해가 필요한데 부모는 성인기 자녀의 부모역할에 있어 주된 역할모델이다.
참고문헌
김수희, 최윤정 저, 부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영
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부모들은 때로 부적절감을 느낀다. 어린 영재아가 자신보다 더 나은 지적 판단을 보일 경우 부모를 무시한다는 느낌이 들 수도 있으므로 부모가 자격지심을 갖지 않도록 성숙해야 한다.
5. 영재교육 시범학교 프로그램의 예
- 영재교육, 가정
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부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014 1. 영아기의 개념
(1) 정신분석학적 견해
(2) 발달적 견해
2. 영아기 발달특성
(1) 신체
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화된 기능과 관심 혹은 이해를 갖추도록 요구받게 된다.
1990년대 이전에는 흔히 부모는 장애아동을 피동적으로 진단받게 하거나, 치료받는 것은 물론 교육받는 상태로 만족하는 경우가 대부분이었다. 그러나 오늘날은 장애인구가 더이상 눈
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